RPP - 01

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 01)

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Palu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/ Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 10 X 45 menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami Kehidupan Sosial Manusia
Kompetensi Dasar :

• Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial
• Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
• Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

Tujuan : Siswa mampu memahami memahami Kehidupan Sosial Manusia
I. Indikator

• Interaksi sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya
• Proses sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya
• Interaksi sosial diidentifikasi menurut syarat-syaratnya
• Sosialisasi dijelaskan berdasarkan pengertiannya
• Sosialisasi diidentifikasi menurut media yang dilalui
• Pembentukan kepribadian dideskripsikan menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya
• Interaksi primer diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar
• Interaksi sekunder diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar

II. Materi Ajar

• Pengertian interaksi sosial
• Pengertian proses sosial
• Syarat interaksi sosial
• Pengertian sosialisasi
• Media sosialisasi
• Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian
• Interaksi primer
• Interaksi sekunder

III. Metode Pembelajarn

• Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

IV. Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal (10 menit)

• Guru meminta siswa memahami interaksi sosial.
• Guru dan siswa mendiskusikan interaksi sosial.

Kegiatan inti

• Mengkaji referensi mengenai interaksi sosial berdasarkan pengertiannya
• Mengkaji referensi mengenai proses sosial berdasarkan pengertiannya
• Berdiskusi kelas tentang syarat interaksi sosial
• Berdiskusi kelas tentang sosialisasi berdasarkan pengertiannya
• Tugas kelompok mengenai sosialisasi menurut media yang dilalui
• Berdiskusi tentang pembentukan kepribadian menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya
• Mengamati tentang interaksi primer berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar
• Tanya jawab tentang interaksi sekunder berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar

Kegiatan akhir

• Guru menyimpulkan interaksi sosial.

V. Alat/ Bahan/ Sumber

• Buku-buku sosiologi
• Buku-buku pegangan sosiologi SLTA
• Koran
• Gambar/
• Kliping.
• Lingkungan sosial sekitar

VI. Penilaian

• Tes lisan
• Tes tertulis
• Pengamatan
• Portofolio

                                                                       Palu, 5 Juni 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                          Guru Mata Pelajaran


Drs. Padlilah, MM                                         Arif, S.Pd
Nip. 19571128 198503 1 013                        Nip. 19731004 2007011 011








RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 02)

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Palu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/ Semester : XII / 1

Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

Standar Kompetensi : 5. Memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas

Kompetensi Dasar :
5.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
5.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Tujuan : Siswa mampu memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas.

Indikator

• Struktur sosial dijelaskan berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya
• Struktur sosial dideskripsikan menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
• Konflik sosial dijelaskan menurut pengertiannya
• Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
• Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan bentuk pengendaliannya
• Konflik sosial dianalisis berdasarkan dampak yang muncul

Materi Ajar

• Pengertian dan ciri struktur sosial
• Fungsi dan bentuk-bentuk struktur sosial
• Pengertian konflik sosial
• Faktor-faktor penyebab konflik sosial
• Bentuk pengendalian konflik sosial
• Dampak konflik sosial

Metode Pembelajarn

• Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran
Kegiatan awal

• Guru meminta siswa mendengarkan keterangan mengenai memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas.
• Guru dan siswa mendiskusikan memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas.

Kegiatan inti

• Menggali informasi tentang struktur sosial berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya.
• Berdiskusi tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-bentuknya
• Menggali informasi tentang konflik sosial menurut pengertiannya
• Berdiskusi kelompok tentang konflik sosial berdasarkan faktor-faktor penyebabnya
• Berdiskusi kelas tentang konflik sosial berdasarkan bentuk pengendaliannya
• Tugas individu tentang konflik sosial berdasarkan dampak yang muncul

Kegiatan akhir

• Guru menyimpulkan memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas.

VII. Alat/ Bahan/ Sumber

• Buku-buku sosiologi
• Buku-buku antropologi
• Buku-buku pegangan sosiologi & antropologi SLTA
• Koran
• Gambar/
• kliping
• Lingkungan sosial sekitar

VIII. Penilaian

• Laporan hasil eksperimen
• Uji kompetensi tertulis

                                                                                    Palu, 5 Juni 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                       Guru Mata Pelajaran

Drs. Padlilah, MM                                                       Arif, S.Pd
Nip. 19571128 198503 1 013                                      Nip. 19731004 2007011 011





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 03)

Nama Sekolah : SMK Negeri 8 Palu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/ Semester : XII / 1

Alokasi Waktu : 20 X 45 menit
Standar Kompetensi : 6. Mendeskripsikan Kelompok Sosial Dalam Masyarakat Multikultural
Kompetensi Dasar :
6.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
6.2 Mendeskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
6.3 Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

Tujuan : Siswa mampu menjelaskan berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural .

Indikator

• Kelompok sosial dijelaskan berdasarkan pengertiannya
• Masyarakat multikultural dideskripsikan berdasarkan pengertiannya
• Kelompok sosial dan masyarakat multikultural dideskripsikan menurut hubungan yang ada
• Masyarakat multikultural dideskripsikan menurut faktor penyebabnya
• Masyarakat multikultural di Indonesia diidentifikasi berdasarkan karakteristiknya
• Solidaritas mekanik dan solidaritas organik dijelaskan menurut pendapat Durkheim
• Gemeinschaft dan gesselschaft dijelaskan menurut pendapat F. Tonnies
• Kelompok primer dan kelompok sekunder dijelaskan menurut pendapat C.H. Cooley dan E. Farris
• In-group dan out-group dijelaskan menurut pendapat W.G. Sumner

Materi Ajar

• Pengertian kelompok sosial
• Pengertian masyarakat multikultural
• Hubungan kelompok sosial dengan masyarakat multikultural
• Faktor penyebab timbulnya masyarakat multikultural
• Karakteristik masyarakat multikultural di Indonesia
• Solidaritas mekanik dan solidaritas organik
• Gemeinschaft dan gesselschaft
• Kelompok primer dan kelompok sekunder
• In-group dan out-group

Metode Pembelajarn

• · Pengamatan – Eksperimen – Diskusi – Penugasan

Langkah Langkah pembelajaran

• Kegiatan awal
• Guru meminta siswa mendengarkan keterangan mengenai berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
• Guru dan siswa mendiskusikan berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

 Kegiatan inti

• Mengkaji referensi tentang kelompok sosial berdasarkan pengertiannya
• Berdiskusi tentang masyarakat multikultural berdasarkan pengertiannya
• Berdiskusi tentang hubungan kelompok sosial dengan masyarakat multikultural
• Tugas kelompok tentang masyarakat multikultural menurut faktor penyebabnya
• Berdiskusi kelas tentang masyarakat multikultural di Indonesia berdasarkan karakteristiknya
• Berdiskusi dan tugas kelompok tentang kelompok-kelompok sosial dalam masyarakat multikultural menurut beberapa tokoh sosiologi

Kegiatan akhir

• Guru menyimpulkan berbagai kelompok sosial, perkembangan kelompok sosial serta keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.

IX. Alat/ Bahan/ Sumber

• Buku-buku sosiologi
• Buku-buku antropologi
• Buku-buku pegangan sosiologi & antropologi SLTA
• Koran
• Gambar/
• kliping
• Lingkungan sosial sekitar

X. Penilaian

• Laporan hasil eksperimen
• Uji kompetensi tertulis

                                                                                                  Palu, 5 Juni 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah…                                                                     Guru Mata Pelajaran

Drs. Padlilah, MM                                                                     Arif, S.Pd
Nip. 19571128 198503 1 013                                                    Nip. 19731004 2007011 011